OS FUNDAMENTOS DA IDENTIFICAÇÃO SD2E
O que é superdotação?
Quem é a pessoa do superdotado?
Como o cérebro dele funciona? O que é necessário saber para identificá-lo?
O que é necessário saber para conseguir fazer o diagnóstico diferencial na Dupla Excepcionalidade?
Um programa de capacitação para profissionais que oferece teoria profunda, além de suporte fundamentado para compreender, identificar e distinguir as necessidades dos Superdotados e pessoas Dupla Excepcionalidade, de modo que cada um aplique a sua própria prática, em seu estilo, porém de forma qualificada, eficiente e realmente focada neste público específico.
Ementa
- Fundamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos que para conhecer e identificar suspeitas consistente sobre quem vai ser avaliado.
- O que é a superdotação e Quem é o superdotado neurodivergente: características, comportamentos e desafios.
- Embasamento para o diagnóstico diferencial dentro da superdotação: potencialidades que convergem, perfis e níveis de superdotados.
- Diagnóstico diferencial na dupla excepcionalidade.
Você terá respostas para
perguntas como:
- O que é superdotação?
- Quem é a pessoa do superdotado?
- Como o cérebro dele funciona?
- Quais são os parâmetros diferenciais para identificá-lo?
- O que significa "diagnóstico diferencial" dentro da Superdotação?
- O que significa "diagnóstico diferencial" na Dupla Excepcionalidade?
- Qual a diferença entre indicar e identificar?
Do que se trata essa formação?
Trata-se de uma capacitação de alto nível destinada a profissionais que atuam na avaliação e àqueles que desejam iniciar nessa área, incluindo profissionais das áreas da educação e da saúde, como pediatras, psicólogos, psiquiatras, neurologistas, fonoaudiólogos, que receberão uma base sólida para indicar essas crianças para a investigação. O objetivo é capacitá-los a IDENTIFICAR (para quem pode avaliar), e a INDICAR para a avaliação (no caso de profissionais da saúde, educadores), fornecendo-lhes conhecimentos teóricos sólidos e essenciais para compreender, saber distinguir e, por consequência, saber o que é necessário para atender as necessidades específicas desses indivíduos.
Esta formação busca promover uma abordagem holística, sistêmica e reflexiva, que vai além do simples repasse de informações, incentivando os participantes a desenvolverem uma compreensão profunda e crítica das concepções e definições relacionadas à superdotação e à dupla excepcionalidade.
Em última análise, esta capacitação ajudará os profissionais a compreenderem o que e quem estão avaliando para diagnóstico.
PARA QUEM É ESTA FORMAÇÃO
Profissionais de áreas preferencialmente envolvidas na avaliação e identificação de crianças com superdotação e profissionais da saúde mental e neurociência.
PEDAGOGOS
PSICOPEDAGOGOS
NEUROPSICOPEDAGOGOS
EDUCADORES
EQUIPE ESCOLAR
PEDIATRAS
PSICÓLOGOS
PSIQUIATRAS
NEUROLOGISTAS
DIFERENCIAIS DESTA FORMAÇÃO
AO VIVO
Toda a formação será realizada ao vivo, olho no olho, em contato direto e aberto com a Dra. Olzeni.
INTERLOCUÇÃO
3 horas de interlocuçao da turma com a Dra. Olzeni para solução de dúvidas e aprofundamento de tópicos.
Grupo de WhatsApp com a presença da Dra. Olzeni para solução de dúvidas durante o período da formação.
A POFESSORA
Dra. Olzeni está entre as principais autoridades na área da Superdotação e Dupla Excepcionalidade no Brasil com reconhecimento internacional. Sua qualificação, conhecimento e experiência atuando na área abrange também as demais potencialidades humanas (talento, inteligência, criatividade e expertise). Olzeni é educadora, Neuropsicopedagoga atuante em áreas afins desde 1979, atualizando-se e inovando continuamente em seus projetos de consultoria e atendimento especializado às famílias e escolas.
O CONTEÚDO
Acesso a um background de conhecimentos embasados em artigos e estudos internacionais, fundamentados em uma visão divergente e transdisciplinar da Ciência, da Neurociência e da realidade em seus processos de aplicação.
O CERTIFICADO
Entrega de certificação do total de horas, constando o conteúdo estudado
O RESULTADO
A eficácia da estrutura diferenciada na metodologia de estudo, a qual será de natureza experiencial, reunindo princípios da aprendizagem de alto nível (Teoria da Expertise), aspectos diferenciais do método fenomenológico, a lógica básica do método de Kolb e a possibilidade de aplicação do conhecimento adquirido na esfera profissional e na vida cotidiana
EXCLUSIVIDADE
Conteúdo inédito e criado exclusivamente para esta formação
A COMUNIDADE
Os participantes farão parte de uma comunidade onde poderão trocar experiências, conhecimentos e realizar network
O QUE DIZEM SOBRE AS FORMAÇÕES E SOBRE A
DRA. OLZENI
ESTA FORMAÇÃO É PARA QUEM QUER...
01
Tornar-se um profissional com perfil diferenciado na área, que deseja se apropriar de conhecimentos fundamentais para identificação, avaliação ou indicação para avaliação de crianças superdotadas.
02
Compreender para dominar e aplicar tópicos específicos em uma área complexa e multifacetada como a Superdotação, concebida como um fenômeno e uma condição do neurodesenvolvimento.
03
Receber conteúdos inéditos no Brasil, oriundos de referências internacionais fundamentadas em teóricos e cientistas eminentes na área da Neurociência da Superdotação.
DATA DOS ENCONTROS
Semana 1
Dias 11 e 13 de Junho 2024
Semana 2
Dias 18 e 20 de Junho 2024
Semana 3
Dias 25 e 27 de Junho 2024
COM QUEM VOCÊ IRÁ APRENDER
Olzeni é PhD, Mestre e Doutora em Educação, Especialista em Superdotação, Criatividade e Expertise, em Neuropsicopedagogia Clínico-Educacional e em Neuropsicologia. Consultora em projetos educacionais, especialmente para alunos superdotados e com dupla excepcionalidade. Foi Consultora da UNESCO e MEC na produção de estudos e cursos na área da superdotação, autora do curso Atendimento Especializado em Altas Habilidades ou Superdotação, disponível na Plataforma AVAMEC.
Mentora de líderes educacionais. Pesquisadora na área da Criatividade, Expertise Profissional, Talento e Inteligência. Escritora, com livros e artigos publicados em periódicos internacionais e nacionais. Autora do livro Criatividade em uma Perspectiva Transdisciplinar: rompendo mitos e concepções, publicação de sua pesquisa do Mestrado com chancela da UNESCO.
Atuou em salas de recursos com alunos superdotados, colaborou ativamente na implantação e atuou na coordenação do NAAHS-DF, realizando consultorias e treinamento para os NAAHS estaduais. Mobilizou o país, em 2018, para a realização da 1a Audiência Pública na área da Superdotação, com apoio e liderança do Senado Federal, e fez o mesmo para a realização do 1o Concurso Literário, Bilíngue, de Poesia em Superdotação.
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